2012-2013学年第二学期开学第三天检查情况通报
开学第三天（2月27日），全校共有383个教学课堂。副校长陶梅生深入教学楼栋，开展检查。根据各学院自查和教务部巡查记录，现将检查情况通报如下： 一、检查分布情况
二、教学秩序 从检查情况看，全校教学运行正常，各学院均按照教学计划正常开课。 1、任课教师均能准时到课，做到“五带”齐全且授课状态良好。 2、所有课堂教室安排无冲突，学生教材大部分到位。1-210教室，11会计本5-6班，《经济应用文写作》教材未到。1-301教室，11金融本3-4班，《概率论与数理统计》教材未到。学生“三带”情况不理想，但仍有部分学生不带笔记本、笔。 3、学生到课情况。教务部抽查统计了121个课堂学生到课情况，其中到课率最高100%，最低69%。到课率最低班级为，1-201教室，第1-2节课，10人力本1-2班。 三、课堂教学 校、院、教务部三个教学检查小组成员共听课28节，从听课记录看，听课人员均对教师授课作了评价，评价分布为：
听课意见或建议集中表现在以下几个方面： 1、教师在授课进行板书时应该做到书写工整、规范；在语音方面要求口齿清楚、语言清晰，这样才有利于学生更好的融入课堂，也才能取得较好的教学效果。 2、教师授课过程中与学生互动不足。教师讲课中语气、语调不要太平淡，要想办法调动学生参与课堂教学的积极性。可适当做些课堂讨论或者案例分析来引导学生对专业课的兴趣。 3、教学内容要重点突出，对讲课内容要设计，要能吸引学生愿意听，避免教学内容空洞的描述。同时老师要充分备课，熟悉自己的教学任务，并有意识的扩展自己的专业课知识领域，让学生真正的从一堂课中获益。 4、1-513教室，10市场本1-3班第三节课，约30%的学生未认真听课。教师在授课的同时，要严抓课堂纪律，对少数学生讲话、玩手机情况要严管，不能视而不见。 5、注重教学方式对学生注意力的影响，结合PPT图文并茂形式把板书内容作为突出重点内容的有效形式，不能过度依赖使用PPT教学，过多PPT演示只会干扰学生的思考。 四、少数教室教学设置出现问题，如： 1、2-512教室，无投影仪； 2、1-509教室，时钟不准慢了一小时，话筒音效有问题； 3、1-601教室，投影仪有遮挡物； 4、1-101教室，投影效果不清楚； 五、检查情况反馈 对于2月25日（周一）检查中发现的异常情况，反馈如下： 1、2月25日，经外学院《大学英语》兼职教师司欢欢上午1-4节课未按课表到校上课，经查系该教师记错课表时间未到岗。教务部将根据《教学事故认定及处理规定》予以处理。请各学院加强与兼职教师的沟通和日常管理力度。 教务部 2013年2月28日 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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